Professores da UEA têm reconhecimento internacional em congresso de pesquisa acadêmica

Os professores Orlem Pinheiro de Lima e Wlademir Leite Correia Filho, da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), conquistaram reconhecimento internacional ao serem certificados como membros do Conselho Mundial de Pesquisa da ISSN Awards. A honraria é resultado da atuação dos docentes como pesquisadores nas áreas de Administração, com destaque para empreendedorismo, negócios, logística de produção, inovação e propriedade intelectual.

Ambos lecionam no curso de Administração da Escola de Ciências Sociais da UEA e receberam a certificação durante o Congresso Internacional de Pesquisa Acadêmica em Inovação, realizado em Tamil Nadu, na Índia, em dezembro de 2025. O evento reuniu pesquisadores de diversos países e é considerado um dos principais fóruns internacionais voltados à inovação e à produção científica.

Para o professor Wlademir Leite Correia Filho, o reconhecimento representa motivo de orgulho pessoal e institucional. “É uma honra muito grande ter nossos trabalhos reconhecidos internacionalmente e poder levar a bandeira da UEA para outros países, especialmente na área de pesquisa em empreendedorismo e inovação”, destacou.

Já o professor Orlem Pinheiro de Lima ressaltou a importância do papel acadêmico para além da sala de aula. “A atividade universitária não se limita ao ensino. A pesquisa e a extensão são pilares fundamentais de uma grande universidade como a UEA, que a cada ano vem se destacando pela excelência do seu corpo docente”, afirmou.

A parceria entre os dois professores se consolida por meio de ações conjuntas com alunos e colegas, além da publicação de artigos e trabalhos em revistas nacionais e internacionais, fortalecendo a presença da produção científica amazonense no cenário global.

O reconhecimento internacional reforça o papel da UEA como instituição de ensino superior comprometida com a pesquisa, a inovação e a formação de profissionais qualificados, além de evidenciar o destaque de mais dois amazonenses no cenário acadêmico mundial.